Fortbildungen 2013

Eine Gruppe, die aus durch Gewalt und Vernachlässigung traumatisierten Mädchen besteht ist mehr als nur die Summe der einzelnen Jugendlichen. Sie entwickelt oft eine ganz eigene, manchmal auch zerstörerische Dynamik: Mädchen reinszenieren ihre Gewalterfahrungen miteinander, nehmen ihre Mitbewohnerinnen mit nach Hause zu misshandelnden Eltern oder stiften andere als „Drahtzieherin“ im Hintergrund zum Regelbruch an.

Um die Gruppen in eine positive Richtung zu lenken, braucht es neben einer konsequenten Teamhaltung vor allem haltgebende Strukturen, Psychoedukation und Anregungen zur Selbstentwicklung für die betroffenen Mädchen.

Die Teilnehmerinnen bekommen Gelegenheit, hilfreiche Methoden der traumapädagogischen Gruppenarbeit auszuprobieren, um die tragende Kraft der Gruppe zu stärken. Da die Arbeit mit Traumatisierten mit hohen psychischen Belastungen verbunden ist, erhalten die Teilnehmenden anschließend einige Anregungen zur persönlichen Abgrenzung und Selbstfürsorge.

Mädchen und junge Frauen sind mit ihren spezifischen Ausdrucksformen und Symptomen oft schwer zu verstehen. Häufig zeigen sie nach außen entweder eine perfekte Fassade oder inszenieren Dramen und Chaos. Dabei weisen sie uns oft ab und tun so, als wollten sie unsere Unterstützung gar nicht.
Ziel des dreistündigen Seminars ist es, mit den Nöten und Bedürfnissen der Mädchen entspannter und befriedigender in Kontakt zu kommen. Anhand mitgebrachter Fallbeispiele werden wir gemeinsam konkrete Methoden und eine professionelle Haltung entwickeln.

Mädchen und junge Frauen sind mit ihren spezifischen Ausdrucksformen und Symptomen oft schwer zu verstehen. Häufig zeigen sie nach außen entweder eine perfekte Fassade oder inszenieren Dramen und Chaos. Dabei weisen sie uns oft ab und tun so, als wollten sie unsere Unterstützung gar nicht.

Ziel des dreistündigen Seminars ist es, mit den Nöten und Bedürfnissen der Mädchen entspannter und befriedigender in Kontakt zu kommen. Anhand mitgebrachter Fallbeispiele werden wir gemeinsam konkrete Methoden und eine professionelle Haltung entwickeln.

Die Arbeit mit traumatisierten Mädchen im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe stellt oft eine hohe Belastung für die pädagogischen Fachkräfte dar. Im empathischen Umgang mit den Betroffenen übertragen sich oft deren Gefühle von Wut, Angst, Hilflosigkeit oder Trauer auf die Pädagoginnen. Um hierbei eine gesunde Gelassenheit, Ruhe und Selbstsicherheit zu erhalten, braucht es gute Nerven und hilfreiche Strategien der Stressbewältigung und Selbstfürsorge. Eine gute Balance zwischen Arbeit und Freizeit bildet neben Selbstreflexion die Grundlage für die persönliche Zufriedenheit.

Die Fortbildung bietet theoretisches Hintergrundwissen zu den Berufsrisiken sozialer Arbeit: Burnout und sekundäre Traumatisierung und lenkt die Aufmerksamkeit auf seelische und körperliche Warnsignale. Zeit zur Selbstreflexion und anregenden kollegialen Austausch und die Durchführung leicht erlernbarer praktischer Übungen und Imaginationen bilden die Basis für entspanntere Arbeitstage

Selbstverletzendes Verhalten ist unter Mädchen ein weit verbreitetes Symptom, das oft missverstanden wird. Der alltägliche Umgang mit Mädchen, die sich selbst verletzen, stellt oft eine große Herausforderung für ihre Bezugspersonen dar. Um dieses Phänomen besser zu verstehen, wird zunächst ein Zusammenhang mit traumatisierenden Erlebnissen der Betroffenen hergestellt. Selbstverletzendes Verhalten betrachten wir dann aus psychotraumatologischer Sicht und differenzieren die vielfältigen Funktionen, die es für die betroffenen Mädchen haben kann. Dazu lernen die Teilnehmerinnen verschiedene Interventionsstrategien und Stabilisierungstechniken kennen. Fallbeispiele aus der eigenen Arbeit sind sehr willkommen.

Erlebnispädagogischer Schnuppertag für PädagogInnen und andere Interessierte an der Kletteranlage „Der Bunker“ in Bremen-Gröpelingen.Klettern „bewegt“.

Der starke Aufforderungscharakter und die herausfordernden psychischen Aspekte des Kletterns machen dieses zu einem vielseitig einsetzbaren Medium in der pädagogischen Arbeit. Ohne viele Worte werden die Themen Verantwortung und Vertrauen und der Umgang mit den eigenen Stärken und Grenzen erlebbar.

Trauer, Hilflosigkeit,Wut und Scham – dies sind typische Gefühle von Angehörigen süchtiger Menschen. Kinder, die in Suchtfamilien aufwachsen, sind gefordert, mit diesen Gefühlen umzugehen und die besonderen Lebensumstände zu bewältigen. Insbesondere Mädchen neigen dazu, ihre eigenen Bedürfnisse und Gefühle zurückzustellen und stattdessen Verantwortung für die Belange der anderen zu übernehmen (Co-Abhängigkeit). Hinzu kommt häufig die Tendenz, die Überforderung durch verschiedenste selbstschädigende Verhaltensweisen zu kompensieren.

Charakteristische Verhaltensmuster von Mädchen aus Suchtfamilien werden mit ihren spezifischen Problemen und Fähigkeiten vorgestellt. Daraus werden gemeinsam Ideen entwickelt, wie diese Mädchen unterstützt und in ihren Ressourcen gestärkt werden können.

Magersucht, Bulimie und Ess-Sucht sind Erkrankungen die im Wechselspiel individueller biographischer Entwicklungen und gesellschaftlichem Kontext entstehen. In der Schule und in allen Bereichen der Kinder- und Jugendarbeit begegnen uns immer wieder Mädchen mit auffälligem Essverhalten.

Im Rahmen der Fortbildung wird ein Basiswissen zu Symtomatik und Diagnostik vermittelt. Gezielt werden wir uns mit Interventionsmöglichkeiten, Vermittlung in bestehende Hilfsangebote und Fallarbeit beschäftigen.

Mädchen und junge Frauen sind mit ihren spezifischen Ausdrucksformen und Symptomen oft schwer zu verstehen. Häufig zeigen sie nach außen entweder eine perfekte Fassade oder inszenieren Dramen und Chaos. Dabei weisen sie uns oft ab und tun so, als wollten sie unsere Unterstützung gar nicht.
Ziel des dreistündigen Seminars ist es, mit den Nöten und Bedürfnissen der Mädchen entspannter und befriedigender in Kontakt zu kommen. Anhand mitgebrachter Fallbeispiele werden wir gemeinsam konkrete Methoden und eine professionelle Haltung entwickeln.